Entrenamiento presencial y online

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CONTENIDO​

Unidad 1: Propósito de Vida y Trabajo Personal para el
Bienestar Integral

Objetivo: Facilitar a los participantes la exploración de su propósito en la vida y en el ámbito laboral promoviendo una conciencia plena del aprendizaje en todas las dimensiones de su existencia. El docente desarrollará una comprensión integral de su principal desafío emocional y su influencia en el bienestar de los alumnos.

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Unidad 2: El Rol del Yo en el Desarrollo Personal y el impacto en su vida laboral.

Objetivo: Guiar al docente en la exploración de cómo el 'yo' se manifiesta y comprender el impacto que genera en su ámbito personal y laboral, A partir de este entendimiento, aprenderá a gestionar sus emociones y a favorecer su proceso de crecimiento personal y comunitario.

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Unidad 3: Los Retos Emocionales en la Primera Etapa de
Vida.

Objetivo: Brindar a los participantes la oportunidad de conocer los diferentes retos emocionales que enfrentamos como seres humanos en la infancia y su importancia en el desarrollo integral, identificar los propios así como los de los alumnos, para generar en su intervención enfoque y asertividad.

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Unidad 4: Reconociendo mi Esencia: Un Viaje de
Autodescubrimiento

Objetivo: Acompañar al participante en la exploración de su historia personal, conectándolo con su pasado desde una perspectiva que enriquezca su misión de vida. Fomentar la comprensión del propósito de su experiencia para integrarla y reconocerla como parte fundamental de sus aprendizajes de vida así como de su misión en el aula.

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Unidad 5: Estrategias para la Gestión y Liberación
Emocional.

Objetivo: Instruir al docente en diversas estrategias para gestionar sus emociones, promoviendo la autorregulación, el autocontrol saludable y la capacidad para manejar los impulsos de manera constructiva. Este conocimiento le permitirá acompañar a los alumnos en los primeros auxilios emocionales.

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Unidad 6: Descubriendo el Mundo a Través de la
Observación y la Percepción

Objetivo: Guiar al docente a observarse a sí mismo desde una perspectiva objetiva y sin juicios, reconociendo que las percepciones sobre los demás son interpretaciones personales de la realidad. Aprender a ver y actuar con responsabilidad sobre uno mismo y encontrar la responsabilidad afectiva frente a los alumnos.

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Unidad 7: La Congruencia: Pilar Fundamental para una Vida Plena y Auténtica

Objetivo: A través de la práctica de la observación consciente, el docente aprenderá a identificar cómo se expresa, qué piensa, cómo se siente y cómo sus acciones están alineadas con sus deseos. Así, adquirirá herramientas para asumir la responsabilidad en la construcción de su propia vida y tendrá recursos para acompañar en el enfoque asertivo a los estudiantes.

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Unidad 8: Comunicación Consciente: Expresión Clara y
Precisa.

Objetivo: El docente aprenderá a comunicarse de manera consciente y asertiva, utilizando diversas técnicas y enfoques para expresar sus ideas y necesidades con claridad y respeto. Fortalecerá la comunicación efectiva con el alumno y el padre de familia.

 

Unidad 9: Mi Camino hacia la Integración Personal y
Laboral.

Objetivo: Facilitar al docente la creación de un camino laboral de integración, alineado con sus emociones predominantes, sus experiencias de vida y los retos emocionales que ha enfrentado, ofreciendo así calidad educativa.

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Unidad 10: El Eneagrama: Una Herramienta para el
Crecimiento Integral y Personal

Objetivo: Facilitar al participante el conocimiento de su tipo de personalidad para fomentar una mayor comprensión de sí mismo y de quienes lo rodean. Identificar y conocer los procesos emocionales de los alumnos y promover un entorno de aprendizaje más consciente,  empático y focalizado según las necesidades y características de cada uno.

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Unidad 11: Práctica de Acompañamiento Educativo:
Facilitando el Abordaje en Situaciones de Riesgo.

Objetivo: Capacitar al participante en los primeros auxilios emocionales, utilizando técnicas de apoyo y contención que le permitan hacer una intervención asertiva en incidencias escolares.​​​

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Constancia con validez oficial DC3

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